Estamos insertos en un mundo de constantes cambios tanto socioculturalmente como económicamente, es por esto que los colegios deben adaptarse a estos cambios y modificar su curriculum, para preparar a los alumnos a esta nueva realidad.
Todos los padres y la sociedad buscan que los niños tengan una buena niñez, por lo cual los padres le entregan y obsequian a sus hijos todo lo que ellos exigen, computadores, wii, celulares, etc., provocando en ellos un individualismo, el cual contribuye al pensamiento “el primer deber es contribuir a la vida propia en vez de los demás”. En el futuro, esto provocara que haya mayores separaciones en la familia por el interés individual, violencia adolecente, mucha competencia en lo académico, etc. Tal como dijimos anteriormente, el consumismo ha pasado a ser una parte importante de la vida de los niños, tanto por su actual poder adquisitivo como por los efectos de la influencia de los medios de comunicación. Un tercio de los niños prefiere invertir tiempo en comprar que en otras cosas. Por lo mismo se dice que los niños han sido contaminados por los intereses adultos y la influencia de los medios.
Pero aun así queremos recalcar, que las tics influyen importantemente en el desarrollo de los alumnos, ya que facilitan el aprendizaje de ellos, y son un complemento para la enseñanza. Las escuelas necesitan enfocarse más en transmitir valores y desarrollar cualidades sociales y emocionales y el respeto mutuo entre alumno y profesor. Promover no solo los logros académicos sino también desarrollar la felicidad del niño. Es importante no enseñar solo para la prueba y sino además enseñar el equivocarse. Hay que tomar en cuenta las experiencias propias que ha vivido cada niño en su vida.
Nosotros como docentes debemos ser creativos al momento de realizar nuestras clases para lograr una buena niñez y desarrollar un buen futuro en los alumnos.
Podríamos trabajar por ejemplo con el arte de los niños, el cual nos puede servir para fomentar el interés por aprender y respetar a los demás. Los niños poseen una innata curiosidad y creatividad, es por esto que nosotros debemos guiar a nuestros alumnos en su trabajo, y luego gracias a estos trabajos trabajar la tolerancia y el respeto hacia los demás compañeros. Este trabajo ayuda a destacar no solamente el trabajo finalizado sino el proceso que conllevo a este.
Y usted, ¿Cómo cree que debería ser una buena niñez? ¿Basada en tecnologías o basadas en enseñanzas?
A continuación 3 vídeos sobre el consumismo y la buena niñez
El vídeo a continuación es la propaganda del Play Station 3, el cual muestra a un niño inmerso en un mundo de adultos.
El siguiente vídeo habla una psicologa sobre el consumismo
En siguiente es un reportaje sobre el consumismo de los niños en navidad
Hoy en día podemos escuchar a diario el concepto de nativo digital e inmigrante digital. Pero, ¿en que categoría cree usted que se encuentra?, ¿conocemos realmente estos conceptos?
Ambos conceptos fueron creados hace más de 10 años por Marc Prensky, un estadounidense que es especialista en el tema de las tecnologías y cómo estas influyen en la educación.
Los nativos digitales es un concepto para referirse a los alumnos de hoy. Se piensa que si uno es un nativo digital uno sabe utilizar todas las tecnologías. Nadie nace sabiendo como utilizar un computador; esas capacidades se aprenden. La actitud es lo que lleva a aprender a utilizarlas. Por otro lado hay una comodidad porque han nacido con las tecnologías, esto a conllevado a que los alumnos no tengan miedo a utilizarlas ni a romperlas, si se hecha a perder el computador no es culpa del niño sino es culpa de la tecnología
Por otro lado, los “Inmigrantes digitales” son personas mayores de 30 años, y que no nacieron con las tecnologías. Uno puedo observar a simple vista que una persona es un inmigrante digital porque imprimen los emails. Hoy en día, los profesores que trabajan en las escuelas, como el directorio del establecimiento, son personas que no nacieron con las tecnologías, por ende son inmigrantes digitales, es por ello que deben adecuarse a las nuevas demandas de los alumnos. Debemos enseñar el pasado siendo concientes que el futuro va a hacer totalmente distinto. El trabajo de los profesores es preparar a los estudiantes para un futuro principalmente desconocido, ya que ellos cuentan con nosotros.
Marc Prensky nos invita a realizarnos las siguientes preguntas:
¿Como podemos hacer para que nuestros alumnos se comprometan más con el aprendizaje?
¿Como avanzamos hacia un futuro siendo que todavía estamos enseñando la malla curricular que teníamos antes?
¿Qué y cómo estamos enseñando?
El autor piensa que debemos enseñar y educar para el futuro, no solamente para salir del colegio.
Se están dando 3 cambios en la educación de manera simultanea, produciendo cambios en:
Los estudiantes
Las tecnologías
La pedagogía
En otras palabras, como la tecnología esta avanzando como una montaña rusa sin control nuestra pedagogía necesita de una renovación
La gente y las instituciones están diseñadas de acuerdo a su entorno. Y el entorno, es el medio ambiente, el cual es acelerado. Por esto, los jóvenes van a llegar mucho más lejos de lo que la gente piensa. Para ellos el correo electrónico es para los viejos, ya que hoy en día los estudiantes utilizan los mensajes de textos. Los niños de 3 años ya utilizan un iphone, y lo usan para jugar, escuchar música, hacer llamadas, realizar videos, etc. Que un niño de 3 o 4 años tenga un iphone si es bueno ya que ayuda al autoaprendizaje, pero aun así se necesita el control de los padres, para poder llegar a un equilibrio entre el aprendizaje por las tecnologías y por el aprendizaje social
Los alumnos solo ven las cosas rápidas, no están acostumbrados a las cosas lentas, no saben que es un cambio lento. Los alumnos sienten que sus profesores son analfabetos digitales, y que no quieren aprender. Los profesores no toman en cuento las tecnologías. Si queremos preparar a nuestros alumnos para el futuro debemos cambiar nuestra manera de enseñar y a su vez cambiar la manera como vemos el mundo. Los docentes deben mirar de otra manera a sus estudiantes
Los alumnos quieren:
Que los docentes lo tomen en cuenta, los respeten, escuchen sus opiniones y que confíen en ellos.
Seguir sus propios intereses y pasiones, ellos quieren crear,
Utilizar las herramientas de su tiempo,
Trabajar con sus pares en proyectos y trabajos de grupo,
Expresar sus propias opiniones.
Conectarse con sus pares, no solamente en sus clases o en su comunidad, sino en todo el mundo,
Cooperar y competir y poder equilibrar ambos aspectos.
Que la educación sea real, no quieren que sea relevante o pertinente.
Nuestros alumnos con como cohetes, van a alta velocidad, se dirigen a lugares desconocidos y a veces explotan, esto implica que tienen un enorme potencial de ganancia. Esto hace que los educadores sean científicos que dirigen y ayudan a estos cohetes cuando lo necesitan y el combustible que necesitan para avanzar es la pasión que tienen estos niños. La mejor motivación proviene de la pasión y no de la disciplina ya que cuando nace de la pasión dura para toda la vida. Nosotros como docentes tenemos que recopilar datos no solo de las notas y asistencias de nuestro educando si no también sobre que los apasiona en su vida cotidiana. No debemos preguntarle
Por otro lado, debemos utilizar las herramientas digitales, estas son esenciales, nosotros y nuestros alumnos necesitan de estas herramientas para vivir, y nuestra labor es enseñarles a nuestros alumnos cómo utilizarlas y seleccionar lo que nos aporta estas nuevas herramientas.
El rol de los docentes es ayudarles a sus alumnos para puedan llegar al conocimiento a través del aprendizaje. Para la enseñanza los profesores utilizamos diversas tecnologías o herramientas, las cuales seleccionamos en base a lo que se va a trabajar, a estas se les llaman sustantivos. Todas estas las usamos con un propósito, para aprender y desarrollar habilidades. Ejemplo:
Power points: herramienta para presentaciones
Correo electrónico: herramienta para comunicarse
Wikipedia: herramienta para aprender
Por otro lado están los verbos, estos no cambian, es decir, permanecen casi igual durante el paso de los años en la enseñanza, en cambio los sustantivos cambian rápidamente. Los verbos que los docentes creen que deben desarrollar los alumnos se mantienen en el tiempo, estos serían que piensen en forma critica, que presenten en forma lógica, que comuniquen bien, que tomen decisiones, que sean rigurosos en su aprendizaje. En cambio, los sustantivos, cambian todo el tiempo, idealmente los profesores prefieren que los alumnos puedan utilizar los sustantivos mas actualizados para cada verbo para estos se debe identificar que habilidades quiere cada profesor que los alumnos aprendan.
Las herramientas cambian tan rápidamente, pronto van a cambiar tan a menudo que se van a necesitar nuevas herramientas, para adaptarnos a las nuevas necesidades educativas.
Otro aspecto relevante es que los estudiantes aprenden por si solos, estos quiere decir que los alumnos tienen las herramientas a su alcance, si quieren aprender algo lo buscan, mediante la auto enseñanza, la cual se recomienda que sea guiada. Todo lo que necesita un niño para auto enseñarse, esta en internet, el trabajo docente es lograr motivar a sus alumnos a través de una nueva pedagogía, la cual debe guiarse para lograr un aprendizaje que sea más significativo.
Ahora, ¿eres un nativo o un inmigrante digital?
Les adjuntamos 3 paginas donde pueden ver más sobre este interesante tema
El siguiente link es sobre una conferencia que realizo Prensky en Santiago de Chile
El segundo vídeo, es un vídeo creado por la universidad Católica de la Santísima Concepción sobre un profesor de historia que es un inmigrante digital y no incorpora las TICS en sus clases
Y el tercer vídeo que les dejamos es sobre un académico de la Universidad British Columbian y otros académicos los cuales hablan de como la tecnología ha influido en la escuela y en la vida actual.
También queremos que vean como este concepto a sido incluido en propagandas, lo cual a conllevado que esta terminología sea cada vez sea más común entre nosotros
¿Sabes por qué es importante conocer las necesidades de las personas a las cuales nos dirigimos? o, ¿Por qué es importante organizarse y seguir pasos para llegar a una meta?
El design thinking es una herramienta de moda e innovación, que lo ocupan grandes empresas para obtener un mejor beneficio hacia el cliente, satisfaciendo las necesidades de las personas.
En un comienzo estuvo ligada al mejoramiento de la ventas de los productos, es por ello que se le llamo design thinking o en español "pensar como diseñadores", ya que se les pidió a los diseñadores que se adaptaran a las necesidades y los gustos de las personas a las cuales se le dirigía el producto.
Es por esto que se establecieron pasos para poder lograrlo, estos son:
Definir: plantear el problema y que queremos lograr, es decir, plantear el objetivo.
Investigar u observar: recopilar información que nos sea útil para poder lograr el objetivo.
Idear: luego de la investigación, sacar conclusiones y generar tantas ideas como sea posible para servir a las necesidades identificadas.
Prototipar: crear y presentar la solución. Dejar diseñada la solución.
Implementar: es llevar a cabo el prototipo creado.
Aprender: Logar identificar lo positivo y negativo del proyecto realizado. Lograr un retroalimentación de porque si funciono o no funciono la solución.
Luego de implementar ese modelo y viendo el éxito que tuvo, se dieron cuenta que este puede ser implementado en todos los ámbitos de la vida.
A comparación, en las escuelas los profesores también tienen que innovar y deben crear ideas para que sus clases se conecten de mejor manera por las necesidades e intereses de los alumnos, el profesor debe dejar de hacer una clase tradicional y empezar a innovar.
Para ello al igual que el design thinking debe realizar las 7 etapas:
Definir: el profesor debe dejar explicito cuales son los motivos por los cuales los alumnos no están aprendiendo.
Investigar: el profesor debe realizar una investigación de sus alumnos
Idear: plantear todas las ideas para resolver esa problemática.
Prototipar: el profesor opina y agrupa las ideas. Crea un borrador el cual se le presenta al director del colegio.
Seleccionar: tanto el profesor como el colegio seleccionan la mejor idea a implementar.
Implementar: el profesor lleva a cabo lo seleccionado.
Aprender: en esta etapa el profesor analiza si la implementación tuvo el éxito esperado.
Si no tuvo el éxito esperado por qué no, viendo que pudo haber afectado.
A nuestro criterio creemos que este modelo a pesar de que fue creado para los diseñadores, también puede usarse en varios ámbitos y como lo reflejamos anteriormente en la educación. Este diseño nos permite visualizar cual es el problema de manera más clara y gracias a sus siete pasos podemos llegar a la solución de manera correcta. Nosotras opinamos que todo profesor debe tomarse el tiempo de mejorar su labor docente y ver que se puede arreglar, todo en esta vida puede ser trabajado de mejor manera y en especial en una sala de clases en la cual cada niño y cada curso es un mundo diferente. Creemos además que gracias a este modelo podemos verificar cómo se está llevando a cabo el proceso educativo paso a paso, incluyendo en estos la innovación para que así los aprendizajes de los alumnos sean realmente significativos para ellos. Este nos puede ayudar a identificar necesidades en el ámbito escolar, para luego poder buscar posibles soluciones para resolverlas, lo que nos permite tener una visión clara de los objetivos y de los procedimientos que se utilizarán en el proceso educativo.
A continuación les dejamos 3 videos informativos sobre el design thinking en los cuales podrás ver la importancia de estos en diferentes facetas o contextos:
El primero habla sobre la importancia de este modelo en los negocios. Este video es la universidad de stanford. ¡OJO! el video está en inglés.
El segundo video es sobre por qué se esta enseñando este modelo en los MBA, diplomados o en diferentes cursos.
El último video que dejaremos es la importancia que tiene el design thinking en la educación. ¡OJO! Video en inglés.
Ahora luego de haber leído la importancia del Design Thinking, ¿crees tú que es importante en la vida diaria?, ¿Por qué?
